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어느 쪽이 더 많을까 무료 활동지 | More or fewer fruit

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← 전체 놀이자료 English guide 한국어 안내 어느 쪽이 더 많을까는 만 4–5세가 그림을 살피며 즐길 수 있는 무료 한영 활동지입니다. 두 접시의 과일을 세고 더 많은 쪽에 동그라미 해요. 종이 한 장으로 시작할 수 있고, 연필이나 크레용을 꼭 사용하지 않아도 손으로 가리키며 함께 놀 수 있습니다. 자료 한눈에 보기 권장 연령: 만 4–5세 · PDF 1쪽 · 한국어·영어 함께 제공 준비물: A4 또는 Letter 인쇄물, 크레용이나 색연필 이렇게 함께 놀아요 페이지 전체를 보여주기 전에 그림 한두 개를 함께 살펴보세요. 아이가 무엇을 발견했는지 먼저 들어봅니다. 두 접시의 과일을 세고 더 많은 쪽에 동그라미 해요. 과일을 하나씩 짝지어 보고 남는 쪽을 찾아도 좋아요. 놀이 팁과 확인 방법 위에서부터 오른쪽, 왼쪽, 오른쪽이 더 많습니다. 아이가 다른 방법을 고르면 바로 고치기보다 “어떻게 골랐어?” 하고 생각을 들어보세요. 쓰기나 선 긋기가 부담스럽다면 가리키기로 바꾸어 진행해도 됩니다. 쉽게 시작하고 새롭게 이어가기 처음에는 한 줄이나 두 그림만 보여주세요. 익숙해지면 아이가 직접 문제를 내거나 집 안에서 비슷한 대상을 찾아보게 해주세요. 같은 자료를 다시 사용할 때도 이전 답을 기억하는지만 확인하기보다 무엇을 보고 골랐는지 이야기하는 시간을 더해보세요. 한국어와 영어를 모두 따라 말하게 할 필요는 없습니다. 먼저 익숙한 언어로 충분히 놀고, 활동지의 짧은 영어 표현을 관심 보일 때 한두 번 들려주세요. 연령은 선택을 돕는 참고이며 아이의 흥미와 익숙한 정도에 맞게 양을 조절하면 됩니다. More or fewer fruit is a free Korean-English printable for ages 4–5. Count the fruit and circle the group with more. Use it at home or in a small classroom group. Pointing is a useful alternative to writ...

하나 둘 둘 반복 놀이 무료 활동지 | One-two-two patterns

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← 전체 놀이자료 English guide 한국어 안내 하나 둘 둘 반복 놀이는 만 4–5세가 그림을 살피며 즐길 수 있는 무료 한영 활동지입니다. 반복되는 세 그림을 보고 다음 그림을 빈칸에 그려요. 종이 한 장으로 시작할 수 있고, 연필이나 크레용을 꼭 사용하지 않아도 손으로 가리키며 함께 놀 수 있습니다. 자료 한눈에 보기 권장 연령: 만 4–5세 · PDF 1쪽 · 한국어·영어 함께 제공 준비물: A4 또는 Letter 인쇄물, 크레용이나 색연필 이렇게 함께 놀아요 페이지 전체를 보여주기 전에 그림 한두 개를 함께 살펴보세요. 아이가 무엇을 발견했는지 먼저 들어봅니다. 반복되는 세 그림을 보고 다음 그림을 빈칸에 그려요. 동그라미-네모-네모처럼 세 그림씩 끊어 리듬을 넣어 읽어주세요. 놀이 팁과 확인 방법 각 줄의 빈칸에는 왼쪽 첫 그림과 같은 그림이 옵니다. 아이가 다른 방법을 고르면 바로 고치기보다 “어떻게 골랐어?” 하고 생각을 들어보세요. 쓰기나 선 긋기가 부담스럽다면 가리키기로 바꾸어 진행해도 됩니다. 쉽게 시작하고 새롭게 이어가기 처음에는 한 줄이나 두 그림만 보여주세요. 익숙해지면 아이가 직접 문제를 내거나 집 안에서 비슷한 대상을 찾아보게 해주세요. 같은 자료를 다시 사용할 때도 이전 답을 기억하는지만 확인하기보다 무엇을 보고 골랐는지 이야기하는 시간을 더해보세요. 한국어와 영어를 모두 따라 말하게 할 필요는 없습니다. 먼저 익숙한 언어로 충분히 놀고, 활동지의 짧은 영어 표현을 관심 보일 때 한두 번 들려주세요. 연령은 선택을 돕는 참고이며 아이의 흥미와 익숙한 정도에 맞게 양을 조절하면 됩니다. One-two-two patterns is a free Korean-English printable for ages 4–5. Look for the group of three; draw what comes next. Use it at home or in a small classroom group. Pointing is a useful alter...